Diarios de aprendizaje
El diario de aprendizaje es una estrategia que facilita el aprendizaje de los alumnos a través de la reflexión sobre lo aprendido (UAM, 2012), lo importante es que al finalizar la sesión de clase el alumno revise lo que se ha tratado en términos positivos o negativos, y lo vincule con lo que sabe del tema tratado antes de abordarlo, así se facilita la asimilación para recordar en el futuro lo más importante. Para cada sesión se completará una hoja que formará parte de su carpeta personal ya que es una actividad individual y flexible pero obligatoria.
El diario de aprendizaje es una herramienta útil en el día a día de los estudiantes donde se registra todo lo aprendido; se anota todo lo que para el estudiante tenga relevancia con su educación y su proceso de enseñanza-aprendizaje. Se debe motivar al estudiante para que realice el diario de forma atractiva con el fin de que comprenda y reflexione sobre las experiencias vividas y de esa forma analice lo que ha obtenido de su aprendizaje (Drapeau, P., 2008).
Para el docente el diario es un puente de comunicación indirecta con el estudiante, ya que le permite darse cuenta de que tan acelerado o lento está el proceso en cada estudiante y observa el interés de cada uno de los estudiantes por aprender.
¿Cuáles son las consideraciones más importantes al emplear los diarios de aprendizaje?
La principal ventaja de utilizar los organizadores gráficos (Drapeau, 2008), es que permite organizar una gran variedad de información con el fin de que los estudiantes tengan una idea clara sobre los diferentes conceptos del curso, leen, comprenden y son capaces de resumir y organizar la información necesaria y luego la pueden compartir con la clase para que puedan:
- mejorar sus logros
- dar sentido a la información
- promover la profundidad del aprendizaje
- hacer construcción de modelos mentales
- fomentar la motivación
El uso de tablas, gráficos, imágenes y color ayuda a los estudiantes a recordar los conceptos visuales más importantes de la clase (Drapeau, 2008, p 12).
El organizador gráfico presenta la información como un resumen, le da al lector una idea general y completa del concepto se muestra y como menciona Patti Drapeau "los organizadores gráficos son herramientas útiles para promover el pensamiento crítico e impulsar el logro del estudiante" (2008) y su objetivo principal es dejar que los estudiantes aprendan a pensar críticamente y sistematizar la información. Ella muestra cómo utilizar, crear y modificar los organizadores gráficos para promover los procesos de pensamiento crítico y creativo para elevar el rendimiento de los estudiantes de todos los niveles. (Barnes & Noble. 2012)
Bioseguridad en Odontología
Mi principal objetivo es ayudar a mis estudiantes de licenciatura en Odontología de la ULACIT, la importancia de la Bioseguridad en el Consultorio Dental, para que comprendan y pongan en práctica por medio de este Diario de Aprendizaje sus conocimientos adquiridos hasta el momento y los adquiridos al finalizar la clase.
Resumen: conceptos básicos de Bioseguridad
Aspectos fundamentales:
Las principales características de este diario de aprendizaje son:
I- Las principales ventajas de su uso durante sus prácticas clínicas…
• Normas de bioseguridad
• Protección personal (vestimenta e inmunizaciones)
• Protocolo descartado de punzocortantes
• Limpieza del equipo
II- Temario de la clase.
Norma en bioseguridad
Definición de términos
- Barrera
- Transmisión
- Infección
- Germicida
- Bacteriostático
- Bactericida
- Desinfección
- Esterilización
- Limpieza
- Descontaminación
- Desinfección
- Esterilización- El ciclo de la esterilización
- Control del proceso de esterilización.
Material cortopunzante y exposición a sangre
Riesgo potencial de infección: Hepatitis B. Hepatitis C. VIH
Prevención: vacunación VHB. Tetano. Otras
Contención biológica
- Primer elemento
- Segundo elemento
- Tercer elemento
Protocolo de control de infecciones
- Basureros
- El consultorio dental
- Unidad dental Barreras físicas (barreras aisladoras)
- Protocolo de Barreras Personales
III- Las competencias que el estudiante desarrollará…
Utiliza prácticas que lo protegen contra las enfermedades infectocontagiosas, y promueve estilos de vida que no contaminan el medio ambiente.
IV- Uso de tablas, gráficos, imágenes y color
BIBLIOGRAFIA
Barnes & Noble. TEXTBOOKS. Hardcover. 2012. http://search.barnesandnoble.com
Drapeau, P. Graphic Organizers: Critical Thinking and Differentiation and Tools to Promote Differentiation (pp. 1-36). California: Corwin Press. 2008
Universidad Autónoma de Madrid (UAM). 2012. www.uam.es/personal_pdi/.../DIARIOB_2C.doc -
NOTA:
No pude bajar la licencia de Inspiration (obtenga una licencia gratuita durante 30 días, enhttp://www.inspiration.com/Freetrial).
Lo seguiré intentando.
Mil gracias
